Чем занять ребенка в дождливый день
РИСУЕМ!
Рисование – занятие полезное и увлекательное. Но когда на улице серо и сыро, настроения может не быть даже для него. Значит, нужно разнообразить этот процесс, чтобы вопреки тоскливой погоде на листе бумаги засверкал яркими красками настоящий праздник жизни. Глядишь, и настроение улучшится!
«Веселый поезд». Нарисуйте на листе бумаги паровозик. Не важно насколько он будет похож на реальный. Даже весьма скромные художественные способности мамы неизменно приводят малышей в восторг. Для крохи – мама самая лучшая, а значит, и рисует она лучше всех! Теперь начнем пририсовывать к паровозику вагончики, а в окошках по очереди с малышом изображать пассажиров. Может быть, в поезде едет вся ваша семья (и не забудьте про кошку, хомячка или попугайчика) или же герои любимых сказок и мультфильмов. Главное, чтобы всем было весело, а вокруг, на зеленых лугах, цвели яркие цветы и порхали разноцветные бабочки. Можно и песенку спеть: «Хорошо на свете! Солнышко свети! Пожелай нам ветер, доброго пути…»
«Строим город». Если у вас найдется большой лист ватмана или другой белой бумаги, он станет тем местом, где «будет заложен город». Расстелите его прямо на полу, прихватите карандаши и фломастеры и приступайте с малышом к «строительству». Какие здесь будут дома, магазины, машины, деревья? А кто здесь будет жить? Возможно, все будет самое обыкновенное и привычное или наоборот – удивительное и сказочное? Но непременно нарисуйте магазин со сладостями, зоопарк и цирк. Как же без них? Такая «рисовальная» игра хороша и тем, что играть в нее можно не один день. Надоело рисовать – свернули бумагу в рулон и убрали подальше. Зато через некоторое время интерес малыша разгорится с новой силой. А рисовать можно не только город, но и морское дно, птичий рынок, детский сад, доисторическую землю с древними ящерами, Африку или Антарктиду – в общем все, что в данный момент волнует и интересует маленького художника. А на большом листе да при мамином участии его фантазия и художественные способности раскроются в полной мере!
«Чепуха». Эта веселая игра родом из нашего далекого детства. Возьмите лист бумаги и, закрывшись от малыша, нарисуйте на нем голову какого – нибудь существа: человека, животного, сказочного персонажа. Затем заверните лист так, чтобы ваш рисунок был спрятан, а была чуть – чуть видна только шея. Теперь пусть малыш дорисует туловище с руками и тоже завернет лист аналогичным образом (возможно, с вашей помощью). Снова ваша очередь рисовать ноги, а крохе достанутся ступни (пальцы, лапы, ласты, копыта, когти - все, что заблагорассудится). Разворачиваем наше творение, рассматриваем и веселимся!
«Яркое окошко». А еще можно порисовать на оконных стеклах обычной гуашью. Это тоже здорово поднимает настроение. Ведь можно раскрасить унылый денек в яркие цвета и любоваться из окна своим творением.
КРАСКИ, НОЖНИЦЫ, БУМАГА…
«Коллаж». Если у вас отыщется пачка старых цветных журналов или каталогов, то интересное времяпрепровождение вам и малышу обеспечено. Соорудите вместе книгу – коллаж. Для этого придумайте какую – нибудь интересную историю, найдите в журналах подходящие иллюстрации, и пусть малыш все это вырежет и наклеит в тетрадь или альбом, а вы напишите текст (если кроха еще не умеет писать сам). Можно действовать в обратном порядке: сначала вырезаем понравившиеся картинки, а потом уже сочиняем с ними историю.
«Угощение для кукол». А эта забава потренирует наблюдательность крохи, мелкую моторику рук и расширит его словесный запас. Предложите ему отыскать картинки, на которых изображены всякие вкусности, и вырезать их. Если дома найдутся одноразовые бумажные тарелки – хорошо. Если нет, вырежьте вместо тарелок кружки из белого картона или бумаги. Теперь приклеиваем угощения на тарелки и устраиваем кукольный праздник или «угощаем» пришедшего с работы папу. Кстати, на бумажных тарелках здорово рисовать. Их можно расписать орнаментом или даже изобразить пейзажи и натюрморты. А самые удачные детские работы украсят стенку на кухне. И вечер сразу станет теплее…
«Раз – ступня, два – ладошка». Эту занятную игру легко сделать вместе с малышом. Играть в нее не только весело, но и полезно, так как тренируется мелкая моторика руки (если вы доверите ребенку ножницы). Итак, берем листы цветного картона. Если такового в доме не оказалось, используйте картонные коробки от конфет, бытовой техники, цветную бумагу или просто альбомные листы. Хотя картон все – таки предпочтительнее. Обведите свои ладони и ступни (правые и левые) и пусть малыш вырежет их. Не беда, если получится не очень ровно. В данном случае это совсем не важно. Таких бумажных ладошек и ступней нужно сделать много (чем больше, тем лучше). Когда приготовления закончены, начинается веселье. Сделаем из вырезанных фигурок дорожку, разложив следы в произвольном порядке. А теперь предложите малышу пройти по этой дорожке руками и ногами, чтобы ладошки и ступни совпадали со «следами». Здесь малышу потребуется ловкость, быстрота реакции, умение ориентироваться в пространстве. Чем младше ребенок, тем короче и проще должна быть дорожка. Если же малышей двое, можно устроить настоящее соревнование, а мам и пап пусть выступают в роли судей. Можно придумать предисторию о болоте, по которому нужно идти точно след в след, или поиграть в шпионов. Эта игра, хранящаяся в коробке, как палочка – выручалочка еще не раз поможет развлечь скучающего малыша. Станет веселой забавой для детского (и даже взрослого!) дня рождения или одним из элементов домашней полосы препятствий.
«Полоса препятствий». Для домашних занятий с ребенком обычно старательно покупаются всевозможные конструкторы и мозаики, настольные игры и головоломки. Все это, конечно, штуки важные и полезные. Но как часто мы забываем о простых, совершенно доступных и таких радостных забавах, как строительство домиков или полосы препятствий из подручных средств. Такие фантазийные игры вполне в духе малышей. Помните?
По тропинке, по дорожке
Мы гуляли понарошку,
А по правде я и Тома
Целый день сидели дома. (А.Барто)
Вот и вы устройте свою тропинку. Накрытый одеялом табурет превратится в пещеру, лента на полу – в узкий мост над пропастью, листы обычной бумаги – в кочки на болоте, а лестница спортивного уголка – в высокие горы. Конечно, в конце пути вас будет ждать спрятанный клад: новая книжка, игрушка, безделушка или просто конфеты. Можно нарисовать простенькую карту маршрута с теми препятствиями, которые нужно преодолеть. При желании добавьте всевозможные задания на каждом этапе: спеть песенку, ответить на хитрые вопросы или отгадать загадку. Не забудьте, надев детские рюкзачки с провиантом, устроить в середине пути (на какой – нибудь «живописной полянке») привал и основательно подкрепиться. Так, не выходя из дома, можно путешествовать в Африку или Антарктиду, Индию или Китай, ненавязчиво вводя всевозможные обучающие элементы, прокладывая маршруты по карте, выбирая подходящий вид транспорта, пользуясь компасом, встречая всевозможных животных. А напоследок вместе приготовьте какое – нибудь национальное блюдо.
«Терем – теремок». Домик из подручных средств строить так же весело. Накрытый одеялом стул для этих целей будет тесноват. Но можно соорудить убежище из двух стульев, поставив их спинками друг к другу на некотором расстоянии и накрыв большим одеялом, построить домик из диванных подушек или организовать пещеру под столом. Подойдет для этих целей и большая коробка от телевизора. А если у вас двое малышей и имеется в наличии двухъярусная кровать, самый лучший вариант устроить дом на первом «этаже», к верхнему прикрепив свисающее одеяло. Теперь главное – не просто сидеть в этом доме, а представить себя каким – нибудь персонажем. Можно быть «белочками» или «мышками» и собирать в «дупло» или «норку» запасы на зиму, а потом, конечно, эти запасы с удовольствием поглащать. Можно разыграть сказку «Теремок» или «Заюшкина избушка». Или представить себя собачкой в будке. Кстати, многие малыши очень любят играть «в собачку». Подыграйте им: поводите по квартире на поводке, а они пусть ходят на четырех «лапках» и лают. Кстати, хождение на четырех конечностях – очень полезное физическое упражнение для крохи.
ИГРЫ С УВЛЕЧЕНИЕМ
Какие бы ассоциации ни вызывало у нас словосочетание «азартные игры», в здоровой мере азарт всегда присутствует в любой игре. Иначе она будет скучной, а играть надо с увлечением.
«Детские карты». Карты, как ни странно, - весьма полезная игра для ребенка. С их помощью детвора может научиться считать, «чувствовать» количество, при этом тренируются наблюдательность и память. Интересно, что когда – то и нянюшки учили своих воспитанников считать именно таким образом, играя с ними в «детские» карточные игры. Вы наверняка и сами вспомните множество таких. Например, «в ведьму». Все карты в этой игре раздаются между игроками поровну. Затем каждый тянет у соседа по одной карте (а если играют двое, то друг у друга, по очереди). Получив карту, игрок смотрит, нет ли у него парных карт. И если они есть, выбрасывает их в отбой (откладывает). Исключение составляет пиковая дама – она и есть «ведьма», ее выбрасывать нельзя. Тот игрок, который выбросил все карты, выходит из игры. А тот, у кого осталась «ведьма» в паре с другой дамой, проигрывает. Конечно, прежде чем играть, нужно рассмотреть с малышом карты и разобраться в их мастях и достоинстве.
«Арахисовое лото». Это не только азартная, но еще и «вкусная» игра. Для нее нам понадобятся шесть одноразовых стаканчиков, игральный кубик с точками и пакетик арахиса. На донышке каждого стаканчика пишем маркером цифры от 1 до 6. Под каждый стаканчик кладем соответствующее количество орешков и расставляем стаканчики в ряд. Теперь по очереди с малышом бросаем кубик и забираем себе орешки из – под того стаканчика, номер которого выпал. Пустой стаканчик вновь наполняем орешками. Игра идет до заранее оговоренного количества ходов или пока не закончатся орешки. Выигрывает тот, кто набрал больше всего арахиса. Выигрыш со спокойной душой съедается. Можно, конечно, поиграть и в миндальное лото и даже в конфетное. Стоит только помнить, что миндальные орешки и конфеты в больших количествах вредны для здоровья.
МЕТКИЙ ГЛАЗ
«Кегли из бутылок». А не пришло ли время немного посоревноваться с мамой в меткости и ловкости? Для этой цели существуют всевозможные покупные мишени, дартс и даже домашние баскетбольные сетки. Но если все это уже надоело, можно придумать свою игру: наполнить небольшие пластиковые бутылки водой на две трети и сбивать эти импровизированные кегли любым подходящим мячиком.
«Накорми клоуна». Попробуйте на скорую руку соорудить собственную мишень. Нарисуйте вместе с малышом какую – нибудь смешную или страшную рожицу на листе картона, там, где должен быть рот, прорежьте большое отверстие. С обратной стороны скотчем приклейте целлофановый пакет, чтобы в него падали ваши «пульки». Теперь все тем же скотчем прикрепите к верхней части мишени ленточку и повесьте поделку на дверную ручку. Из хорошо скомканной бумаги сделайте небольшие шарики и устройте соревнование: кто сможет лучше всех накормить это создание – забросить максимальное количество шариков ему в рот.
«Кольцеброс». Еще один вариант похожей игры из подручных средств. Возьмите два листа картона, склейте их между собой, предварительно вложив между ними ленточку для подвешивания. Теперь прорежьте в картоне небольшие аккуратные дырочки, в которые вставьте цветные карандаши под небольшим углом. Это будет мишень со штырьками. Над карандашами напишите количество очков. Повесьте конструкцию все на ту же дверную ручку и набрасывайте на штырьки колечки (чтобы их сделать, можно кольцами порезать пластиковую бутылку). В конце игры посчитайте очки и объявите победителя.
«Попади в конфетку». Если у вас в доме завалялся лоток от яиц, он тоже вполне может сгодиться. Положите в некоторые (но не во все!) ячейки конфетки и запаситесь крышечками от пластиковых бутылок. Теперь усаживайтесь с малышом на некотором расстоянии от сладкой мишени и по очереди бросайте пробки в лоток. Кто попал в ячейку с конфетой – тот забирает ее себе.
ИГРЫ В ВАННОЙ
«Веселая рыбалка». Кто из малышей откажется побултыхаться в воде? А поиграть в рыбалку? И если у вас нет магнитной удочки с рыбками – не беда. Легко соорудить забавную игру своими руками. Для этого вам понадобится картон, карандаши, ножницы, скрепки и несколько нетонущих бутылочных пробок. Нарисуйте на картоне небольшие фигурки рыбок, уток, лягушек, башмаков и т.п., раскрасьте их и вырежьте. Пробки разрежьте вдоль на две половинки. Сделайте в каждой половинке небольшую прорезь и вставьте в нее картонную фигурку. К каждой фигурке прикрепите петельку из скрепки. Теперь соорудим удочку: к палочке (подойдет любая) привяжите прочную нитку, а на конец – крючок из проволоки или разогнутой скрепки. Отправляйтесь с этим добром в ванную, наливайте воду в таз и запускайте рыбок – лягушек в плавание. Теперь осталось выловить их всех с помощью импровизированной удочки, цепляя крючком за петли. Дело это не простое и потребует от малыша определенной ловкости и хорошей координации движений. Если удочек будет две, можно устроить соревнование по скоростному лову. После игры не забудьте хорошенько просушить «улов», иначе игра будет «одноразовой». А если до запуска в воду обклеить фигурки скотчем, они прослужат гораздо дольше.
«Морская флотилия». Малыша наверняка порадует возможность попускать кораблики в тазу или ванне. Сделать их можно за несколько минут – из бумаги, кусочков пенопласта или скорлупы грецких орехов, укрепив при помощи зубочистки и пластилина бумажные паруса и флаги. Для плавающих в тазу корабликов малыш будет играть роль природных явлений. Он сможет надувать их паруса, имитируя ветер, поливать из лейки, словно дождик, или устроить настоящий шторм.
«Мыльные пузыри». Их тоже можно попускать в ванне. Это радостное занятие любят все дети без исключения. А чтобы немного разнообразить процесс, устройте соревнование на самый большой пузырь, покажите малышу, как можно отпускать мыльный шарик и снова ловить на рамку, рассмотрите радугу внутри пузыря. Если дома не нашлось покупного раствора, сделайте его сами из детского шампуня и небольшого количества воды. Выдувать пузыри можно из толстой соломинки для коктейлей, половинки пластмассовой ручки и даже из хозяйственной воронки. Попробуйте налить мыльный раствор в тарелку, опустить туда пластмассовую или стеклянную воронку широкой стороной и. медленно поднимая, дуть в ее узкую часть. Могут получиться большие и красивые пузыри, плавающие в тарелке. Постелив на дно ванны клеенку и смочив ее мыльным раствором, можно «выстраивать» из мыльных шариков всевозможные радужные фигурки. А если окунуть в мыльный раствор ладошку, пузыри можно выдувать прямо из нее.
ХОРОШО ЗАБЫТОЕ СТАРОЕ
Как гласит известная поговорка, старое – это то же самое, что и новое. И если вы на минутку закроете глаза и попытаетесь вернуться в свое детство, то вспомните немало отличных забав для скучающего крохи.
«Горячо – холодно». В эту игру с удовольствием играют детишки любого возраста. Правила просты: вы прячете в комнате какую – нибудь игрушку, а малыш должен ее найти. Подсказывайте ему словами «холодно», «очень холодно», «теплее», «тепло», «горячо», «очень горячо» и т.п. Чем ближе он подходит к игрушке, тем «горячее». Когда она найдена, поменяйтесь с малышом местами. Теперь мама ищет, а ребенок прячет.
«Прятки». В эту игру можно играть даже в малогабаритной квартире. Всегда найдется, где спрятаться, и дети сделают это с легкостью. Играть в прятки дома любят не только 2 – 3 – летние крохи, но даже подростки. Конечно, маме придется подыграть детям, «не находя» их какое – то время. И не забудьте разучить приговорку: «Раз, два, три, четыре, пять! Я уже иду искать! Кто не спрятался – я не виноват!»
«В какой руке?» Возьмите какой – нибудь небольшой предмет, конфету или маленькую игрушку и спрячьте за спину. Спросите у ребенка, в какой руке игрушка. Если малыш угадал – его очередь прятать. Эта игра поможет закрепить понятия «право – лево». Для этого нужно, чтобы кроха не просто показывал на руку, а называл ее: «в правой руке», «в левой руке».
«Рассыпанные спички». Вам понадобится десяток зубочисток или спичек (с удаленной серой). Пусть малыш держит их в одной руке над столом, а потом разожмет ладошку, чтобы они упали на стол. Теперь задача ребенка собрать все спички в кулачок одной рукой, но сделать это так аккуратно, чтобы не задеть те, которые еще лежат на столе. При кажущейся простоте задача эта для непослушных маленьких пальчиков не из легких. Но немного тренировки – и дело пойдет на лад.
«Альбом с фотографиями». Малышей очень интересует вопрос: «А что было, когда меня еще не было?» Вот и расскажите ребенку об этом с помощью фотографий, сделанных до его рождения: «Вот я в детском саду (как, мама, ты разве тоже ходила в детский сад?»), вот вместе со школьными друзьями. Это я учусь в институте. А вот наша с папой свадьба. А здесь мы на море, а ты у мамы в животике, еще совсем маленький». Для крохи это будет самая интересная история – история его семьи. Куда более захватывающая, чем самые волшебные сказки. И если вы всей семьей будете почаще объявлять скуке войну, устраивать для себя и малыша настоящий праздник, его и ваша жизнь станет еще интереснее, еще ярче и увлекательнее.
СТАРШЕ ДВУХ ЛЕТ
Многих родителей интересует не только, как играть, во что играть, какую игру организовать, но и подойдет ли она ребенку по возрасту? Во что же играть и как играть с детьми разных лет?
«Сидячий футбол». Два или более игрока садятся друг напротив друга, расставив широко ноги, и катают руками небольшой мячик. Можно радостно кричать: «Го – о – ол!»
«Сортируем предметы». Различные предметы, игрушки сортируем по цвету, форме, мягкости, твердости и пр.
«Башня». Из коробочек, кубиков или пластиковых стаканчиков строим башню. С некоторого расстояния пытаемся ее разрушить маленьким мячиком или теннисным шариком.
«Лента из домино». Костяшки из домино составляем друг за другом в длинную ленту, ставя их на короткое ребро. Когда лента будет готова, первую костяшку подталкиваем. Все костяшки падают, опрокидываясь одна за другой.
«Кегли». Кубики расставляем на ковре, как кегли, и сбиваем их теннисным шариком или небольшим мячиком.
«Маленький водитель». Рисуем на большом листе бумаги улицы и дороги. Когда разметка готова, начинаем кружить по дорогам игрушечной машинкой.
ОТ ТРЕХ ЛЕТ И СТАРШЕ
«Волшебный мешочек». В небольшой мешочек (или наволочку) положите несколько детских игрушек, сильно отличающихся по форме: скажем, кубик, резинового мишку и кольцо от пирамидки. Малыш, не заглядывая в мешочек, запускает в него руку и на ощупь определяет, что он взял. Только после этого можно вытаскивать руку с игрушкой. Игрушки можно заменять овощами, фруктами, геометрическими фигурками.
«Рисование на бумажных тарелках». Их можно расписать орнаментом или даже изобразить пейзажи и натюрморты. А почему бы не сделать галерею «тарелочных» портретов? Заодно можно рассказать, как в прошлые века семейными портретами украшались стены знатных домов. Или познакомьте малыша с понятием генеалогического древа. Тогда портреты родителей размещаем под портретами бабушек и дедушек, братьев и сестер – на одной линии и т.п.
«Веселая ладошка». Руку кладем на бумагу, карандашом обрисовываем по контуру. Вырезаем и разрисовываем красочными узорами. Можно изобразить мордашку с торчащими вверх волосами.
«Канатоходец». С вытянутыми в стороны руками идем, как канатоходцы, по самому краешку ковра.
«Змейка». Если все члены семьи в сборе и габариты квартиры позволяют, держим друг друга за талию и «змейкой» бегаем по квартире. Предварительно можно расставить по комнатам стулья и другие предметы в произвольном порядке, чтобы можно было их обегать. Задача игроков – не расцепиться, не порвать змейку.
«Клякса». Брызнуть краской на бумагу, сложить ее кляксой внутрь, затем снова развернуть. На что похож получившийся отпечаток? Дорисовать картинку.
«Свойства магнита». Магнит кладем на бумагу, а на бумагу – монетку. Магнитом двигаем монетку по бумаге, заодно рассказываем про его свойства.
«Бег с «яйцом». Шарик от пинг – понга кладем на чайную ложку и бегаем по всей квартире, стараясь удержать его в ложке.
ЧЕТЫРЕ ГОДА И СТАРШЕ
«Болото». Возьмите несколько старых газет, приложите к ним детскую стопу и обведите. Вырежьте по контуру несколько следов. А теперь разложите следочки по комнате, чтобы получилась тропинка. То, что за пределами тропинки, - болото. Малыш должен пройти, точно ступая по следам, чтобы не упасть в «болото».
«Штаб». В детстве нам с братом никогда не надоедало играть в домике из подручных средств: подушек от родительского дивана, стола со свисающей скатертью, стульев, поставленных спинками друг к другу на некотором расстоянии и накрытых большим одеялом… Подойдет для этих целей даже большая коробка от телевизора. Если малыш умеет читать, поместите рядом с домиком коробку с прорезью – это будет почтовый ящик. Туда можно приносить коротенькие записки. Пусть малыш придумает, из чего сделать мебель. Не забудьте про услугу «Доставка обедов» в штаб. Можно разыграть сказку «Теремок».
«Игрушечные деньги». Монеты кладем под бумагу, мягким карандашом трем поверх монетки. Бумажные деньги вырезаем.
«Прыг – скок». Как можно дольше пропрыгать на одной ноге. Предварительно убедитесь, что внизу, под вами, не живет старенькая бабушка с больной головой и не спит другой ребенок.
«Цветная угадайка». Загадываем какую – нибудь вещь в комнате. Называем цвет и просим угадать этот предмет.
«Угадываем животных». Каждый изображает какое – нибудь животное, другие должны угадать его.
«Шарик, лети!» Подбрасываем воздушный шарик в воздух, указательным пальцем нужно подталкивать его вверх, не давая упасть.
«Безопасный волейбол». Натяните веревку между спинками двух стульев, находящихся на расстоянии друг от друга, и играйте в волейбол воздушным шариком.
«Что пропало?» Положите на поднос пять предметов. Ребенок внимательно смотрит на них и запоминает. Затем закрывает глаза, а вы в это время прячете один из них. Малыш должен определить, какого предмета не хватает. Постепенно добавляйте на поднос новые вещи. А когда ребенок освоит игру, убирайте сразу по нескольку предметов.
«Контуры». Найдите в комнате небольшой предмет и обведите его по контуру на бумаге. Затем предложите ребенку догадаться, что это. Поменяйтесь ролями.
«Шерлок Холмс». Смотрим в окно, придумываем разнообразные истории про людей, которых видим.
«Мозаика». Из бумаги вырезать прямоугольник, затем разрезать его на 10 частей разной формы. Кусочки перемешать. Составить прямоугольник из кусочков.
«Балансирование с книгой». Пусть малыш пройдет по комнате, пытаясь удержать книгу на голове. Нельзя дотрагиваться до книги руками!
Дождливый день может показаться бесконечным, потому что полный энергии непоседа вынужден долгое время оставаться в замкнутом пространстве. И никак ему не справиться с плохим настроением. Чтобы не зависеть от ненастной холодной погоды, ребенок должен быть в хорошей физической и психической форме. В этом могут помочь игры и увлекательные занятия.
Если есть возможность, пригласите к себе друзей, но не забывайте, что развлечься можно и своей семьей, занимаясь делами гораздо более полезными и приятными, нежели бесконечное сидение перед телевизором. Помните также, что несмотря на холод и сырость за окном, необходимо провести хотя бы несколько минут на свежем воздухе. Когда после дождя появится солнце, поищите на небе радугу.
«Мокрый мел». В мокрую погоду хорош и мокрый мел. Утром на два – три часа опустите цветной мелок в раствор из трех частей воды и одной части сахара. (Сахар делает мел более плотным, и, высохнув, тот меньше крошится.) Затем пусть ребенок что – нибудь начертит на плотной бумаге (желательно черного цвета) или на грифельной доске и увидит, каким глубоким и красивым становится цвет рисунка.
«Выбери наряд». Дождливый день – очень подходящее время для того, чтобы наряжаться. В этом случае неплохо бы иметь под рукой коробку или мешок со старой одеждой. Пусть ребенок попробует пройтись по комнате в маминых туфлях на высоких каблуках (даже мальчишки получают от этого большое удовольствие) или в огромных папиных ботинках, подложив в них стельки. А еще интересно таинственно закутаться в шаль или с важным видом надеть «ковбойскую» шляпу. Очень приятно станцевать в накидке, сделанной из юбки, простыни или полотенца. Девочки любят примерять мамины украшения, красить ногти и немножко попользоваться маминой косметичкой. Предложите малышу изобразить какой – нибудь забавный персонаж, подобрав соответствующий костюм. Посоветуйте ему предстать в виде супермена в плаще, ковбоя в пестром шелковом платке и сапогах, изобразить старуху с клюкой или пришельца в шлеме с другой планеты. Ребенок будет играть роль, а вы угадывать, кто это перед вами.
«Театральный реквизит». Прекрасные подарки для ребенка можно приобрести в театральном магазине. Высокая шляпа, прогулочная трость и дешевые белые перчатки способны превратить вашего малыша в блестящего дэнди. Нос клоуна, огромные туфли, пластмассовый галстук – бабочка или парик принесут детям много радости и веселья.
«Удержи книгу». Представьте, что вместе с ребенком вы изобрели новый вид спорта – балансирование с книгой. Пусть малыш пройдет по комнате, пытаясь удержать ее на голове и не уронить. Он не должен при этом дотрагиваться до книги руками. Очень скоро ребенок поймет, как важно передвигаться осторожно, высоко держа голову. Выбирайте книги разного формата, чтобы ему стало понятно, какие из них легко удержать на голове, а какие трудно. Можно придать игре форму соревнования между несколькими детьми. Кто – нибудь один выполняет роль судьи, в то время как остальные пытаются удержать книги на голове. Все дети одновременно ходят по комнате, и выигрывает тот, кто дольше всех удержит книгу, не притрагиваясь к ней. Победитель становится судьей и назначает участникам игры новый формат и вес книги.
«Цвет дня». Если проснувшись дождливым утром, ребенок начнет жаловаться, что ему нечем заняться, познакомьте его с этой игрой. Предложите малышу выбрать любой цвет, например, красный. Дайте ему одежду красных тонов, найдите для завтрака, обеда и ужина продукты красного цвета и украсьте ими стол. Красные рисунки, игрушки и даже частое употребление слова «красный» должны сопровождать ребенка в течение всего дня. Ищите в журналах картинки с красным цветом, посчитайте в доме все красные предметы. Для следующего дня помогите вашему сыну или дочери придумать новый цвет.
«Музыкальный антракт». Организуйте оркестр из самодельных музыкальных инструментов. Их можно изготовить из того, что есть дома. Положив в металлическую банку из – под чая маленькие камешки, вы получите музыкальный инструмент. Металлический звук уже есть, теперь нужно поискать небольшие кусочки дерева или деревянные предметы (например, деревянную ложку, доску для сыра, деревянные формочки или прищепки для белья). Ударяя друг о друга двумя деревянными предметами, медленно или быстро, сильно или осторожно, вы извлекаете звуки, подходящие для танцевальной музыки. Включив пластинку или кассету, ребенок может поддерживать ритм мелодии, играя на своих инструментах. Если шум, производимый оркестром, становится слишком громким, попросите музыканта играть в более тихой тональности.
«Музыкальные животные». Развлеките ребенка, показывая ему, как звучат высокие и низкие ноты на фортепиано. Несколько раз медленно нажмите на басовые клавиши. Пусть малыш, внимательно прослушав их, попытается изобразить походку животного, которого ему напоминают эти звуки, - слона, бегемота или, может быть, медведя. Затем перейдите к высоким нотам и играйте в более быстром темпе. Следуя музыке, ребенок должен изменить свое поведение, имитируя движения птиц, мышей, кошек или обезьян. Позвольте ему ударить по клавишам и изобразить то, что возникает в его воображении.
Если у вас нет пианино, попробуйте постучать по игрушечному барабану, сначала ударяя редко и глухо, а затем, наоборот, часто и звонко. Поищите в доме предметы, которые можно было бы использовать в качестве инструментов, - например, большой пластмассовый таз и две деревянные ложки, - а затем попробуйте поиграть на них.
«Поиски сокровищ». Дети всегда с удовольствием что – нибудь прячут и ищут, поэтому поиграйте со своим малышом в прятки или в поиски сокровища, используя игрушки или предметы домашнего обихода. Полезно включить в игру элементы обучения.
Если ваш ребенок учит алфавит, то напишите какую – нибудь букву на нескольких клочках бумаги. Пусть малыш выйдет из комнаты, пока вы их прячете (только не очень тщательно, чтобы не разочаровать его). Позовите ребенка обратно и торжественно объявите: «В этой комнате в тайниках хранятся шесть букв «Т». Посмотрим, быстро ли ты их найдешь». Если малышу трудно, подсказывайте, говоря «горячо», когда он приближается к спрятанному предмету, и «холодно», когда удаляется. Для ребенка постарше напишите на бумаге буквы, из которых состоит его имя или новое слово, и вырежьте их, как для ребуса. Найдя буквы, ребенок должен собрать их в одно слово (с вашей помощью, если необходимо), и пусть это станет частью игры. Самые старшие дети могут заняться поисками шести предметов, в названии которых есть две гласные буквы (книга, мыло, сумка, щетка, лампа, очки), десяти предметов на букву «Т» или искать вещи из списка, составленного вами. Постарайтесь сделать так, чтобы в разных вариантах игры названия предметов повторялись.
«Почистим зубы». В дождливый день неплохо проверить, в каком состоянии зубы у кукол и игрушечных животных. Посоветуйте ребенку изготовить зубную щетку. Возьмите палочку от мороженого, и пусть малыш раскрасит ее цветным мелом. Вырежьте из бумаги маленький прямоугольник, длина которого составляет одну треть от длины палочки, а ширина в четыре раза больше, чем ширина палочки. Сложив бумагу пополам, сделайте зигзагообразные надрезы с обоих краев. Затем просуньте палочку между ними и склейте, совместив вырезанные края. Теперь ребенок может заняться зубами своих «подопечных». Если он очень захочет воспользоваться зубной пастой, дайте ему немного порошка талька (не забудьте напомнить, что люди не чистят зубы тальком).
«Волейбол дома». Вы хотите заняться физическими упражнениями не выходя на улицу? Воздушные шары – это то, что вам нужно. Они небольшие, легкие. Пусть ребенок забавляется, подбрасывая шары вверх одной или двумя руками попеременно. Натянув веревку между спинками двух стульев, находящихся на некотором расстоянии друг от друга, устройте игру в волейбол. Несколько детей одновременно могут с удовольствием перебрасывать шар туда и обратно.
«Воздушные шары в подарок». Всегда держите под рукой пакет с воздушными шариками. Они могут пригодиться для разного рода развлечений: можно ловить их, как мяч; играть ими в бадминтон, заменив теннисные ракетки книгами; устроить соревнование, кто быстрее перебросит шар на другой конец комнаты. Воздушные шары могут украсить комнату больного малыша или, по желанию ребенка, висеть причудливыми гирляндами над обеденным столом.
«Убежище». В те дни, когда ребенку нельзя выходить на улицу, для него будет большим удовольствием забраться в «пещеру», сделанную из больших картонных коробок (причем, чем больше коробки, тем лучше), или в «палатку», в которую превращается стол, накрытый покрывалами или простынями. Вы сооружаете декорации, а ребенок заполняет их вымышленными персонажами.
Пусть маленькие дети покрасят или разрисуют коробки, а те, кто постарше, вырежут ножницами окна, чтобы можно было выглядывать из палаток наружу.
«Мост в Страну Чудес». Соорудите полосу препятствий на пути, ведущем в Страну Чудес. Перекиньте через них мост из скамейки и двух стульев или просто положите две толстые веревки на пол, которые могут обозначать переправу. За мостом тоже должны быть препятствия, которые необходимо преодолеть любым способом: перепрыгнуть, перелезть или пройти в обход. Кушетку можно миновать, пробравшись сзади, под стулом – проползти, а через табуретку – перешагнуть; на мешок с подушками можно прыгнуть, а в пластмассовую корзинку с бельем – сесть. В качестве дополнительных препятствий можно использовать картонные коробки, скамеечку для ног и корзины. Теперь немного пофантазируйте. Расскажите ребенку, что этот мост ведет в Страну Чудес. Пусть малыш сочинит историю о том, куда он отправится и что там увидит. Перейдя мост, он может попасть в сказочный мир, вернуться обратно и вновь начать путешествие. Он погуляет в чудесном парке и прокатится на ракете (встав на табуретку) или поплавает в озере (лежа на одеяле и барахтаясь).
«Загадки про животных». Предложите ребенку задумать про себя какое – нибудь животное и жестами изобразить его повадки. По тому, как он двигается, постарайтесь понять, кто это. Малыш должен помочь вам сделать это как можно быстрее. Затем наступает ваша очередь загадывать. После того как вы оба справитесь с этой задачей, побеседуйте о зверях, птицах, рыбах. Составьте список животных, которых уже знает ребенок, и постарайтесь найти картинки с их изображением. Разделите их на три группы: дикие, домашние и комнатные. Постарайтесь узнать побольше о тех из них, кого вы изображали, и посмотрите, удастся ли вам теперь сделать это лучше. Подумайте также о прогулке в зоопарк, правда, туда лучше пойти в солнечный день.
Такие упражнения обогатят словарный запас вашего ребенка и его представления об окружающем мире.
«Игра в «классы». Если у вашего активного ребенка избыток энергии, вот лучший способ выпустить ее, не покидая дом. С помощью клейкой ленты обозначьте на полу квадраты – «классы». Для этого занятия более всего подходит большой коридор или закрытая веранда, а также свободное место на кухне или в комнате.
Вероятно, вы помните, как начинается игра. Нужно бросить небольшую биту в нарисованные квадраты так, чтобы она попала в квадрат, не касаясь линий. Сначала бросаете ее в первый «класс», затем во второй и т.д. Как только она окажется в нужном квадрате, вы должны приблизиться к ней, прыгая на одной ноге через все «классы» по порядку. Затем нужно подобрать биту, повернуться кругом и вернуться назад, сохраняя равновесие и не наступая на линии. (На обе ноги можно встать, если только квадраты находятся рядом или если вы поворачиваетесь назад в последнем «классе».)
Игра продолжается до тех пор, пока вы не наступите на линию или не потеряете равновесие; тогда наступает очередь другого игрока. Побеждает тот, кто первым выполнит все действия правильно и пройдет от первого до восьмого «класса».
Для ограниченного пространства есть более простой вариант игры. Изобразите «классы» двумя полосками клейкой ленты длиной по 160 см, расположив их параллельно друг другу на расстоянии 40 см. Затем также с помощью ленты обозначьте каждый «класс» номером от нуля до пяти. Теперь называйте номер от нуля до пяти. Ребенок должен прыгнуть в названный номер квадрата и попрыгать там несколько раз, считая свои прыжки.
Если вы хотите научить малыша узнавать цифры, используйте карточки с написанными на них номерами от нуля до пяти. Ребенок также должен оказаться в указанном на карточке «классе» и сделать там несколько прыжков, считая их. Или же он сам выбирает номер «класса», прыгает в нужный квадрат и называет его. Попросите малыша передвинуться вперед или назад на один или два «класса» или задайте ему простую математическую задачу: «Сколько будет три прибавить два? Сколько будет четыре отнять три?»
«Язык жестов». Познакомьте вашего ребенка с языком жестов. Расскажите, как люди таким образом обмениваются друг с другом информацией. Придумайте жесты, которые можно было бы использовать в качестве языка в вашей семье. Если ребенок заинтересуется этим, возьмите в библиотеке книгу о языке жестов. Выучите несколько простых движений и попробуйте сказать на этом языке: «Я люблю тебя», «Спокойной ночи», «Приятных снов» и «Что у нас на обед?»
«Шершавые буквы». В последнее время мы многое узнали о том, каким образом люди обучаются. Каждый из нас обладает разными способностями, и мы овладеваем знаниями с большой легкостью, если используем врожденные таланты и склонности. Тот, кто любит слушать, предпочитает обучаться на слух. Тот же, кому легче даются зрительные образы, быстрее запоминает, глядя на предметы. Многие дети лучше всего усваивают информацию о предмете, если могут потрогать его и повертеть в руках. Вот методика, которая поможет всем малышам выучить цифры и буквы, особенно тем детям, которые любят учиться «осязательно».
Возьмите несколько листов мелкой наждачной (бархатной) бумаги. Покупайте разные сорта, чтобы ее структура и поверхность не были одинаковыми. Если у вас есть картонные или деревянные буквы и цифры, их контуры можно обвести на наждачной бумаге, если нет, напишите их (делайте буквы и цифры небольшими), а затем вырежьте и наклейте на карточки размером пять на десять сантиметров, и таким образом вы получите прекрасное учебное пособие. Пусть ребенок закроет глаза, ощупает карточку и определит, какая на ней буква или цифра. Осязание помогает обучению.
В другой дождливый день из карточек можно сделать книжечки, одну - с алфавитом, а другую – с цифрами. Предложите ребенку нарисовать или наклеить на каждую карточку картинку, соответствующую цифре или начальной букве слова.
«Автогонки». Если в вашем доме любят автомобили, сделанные из спичечных коробков или другого подручного материала, организуйте авторалли, лучше – в направлении против часовой стрелки. С помощью клейкой ленты или веревки обозначьте на полу трассу. Убедитесь, что есть стартовая или финишная линии. После этого дети могут устроить гонки по трассе и, используя кухонный таймер или секундомер, определить, кто покажет лучшее время. Совет: на тот случай, если существует опасность, что машина, сделав крутой вираж, может удариться о стенку или мебель, для безопасности подложите валики или подушки.
«Соедини капли дождя». Если дождь не очень сильный, откройте окно и позвольте ребенку высунуть наружу кусочек плотной бумаги или серого картона. Скажите ему, что его нужно убрать, когда вы досчитаете до пяти. От дождя на поверхности бумаги появятся темные пятна. Пусть ребенок соединит их карандашом или мелком, проводя линии в любой последовательности. Когда бумага высохнет, он может дорисовать на свободном пространстве между следами дождя то, что ему подскажет фантазия.
«Поиск в библиотеке». В наш век высоких технологий, электронной почты и компьютерных игр чтение книг продолжает оставаться важным элементом культуры. В какой – нибудь дождливый день, надев прорезиненную обувь, пойдите в библиотеку и поищите там что – нибудь интересное. Прежде чем отправится, спросите своего малыша, какую книгу он хотел бы получить – о динозаврах или о поездах и самолетах. По мере того как ребенок взрослеет, старайтесь научить его пользоваться каталогом. Посмотрите, есть ли в каталоге авторы – ваши однофамильцы – и о чем они пишут. Выберите какую – нибудь тему и выясните, имеются ли книги, посвященные ей, и возьмите одну домой.
«Отпечатки». Такая игра понравится большинству родителей. Возьмите бумагу для рисования и краски – темперу, акварель или гуашь. Пусть ребенок соберет небольшие предметы разной формы и качества – для начала подойдет кусочек губки, крышка от бутылки, морская раковина, крышка от упаковки маргарина, несколько ластиков. Теперь надо обмакнуть что – нибудь в краску, а затем использовать как штамп, оставляющий отпечатки на бумаге. Пусть малыш проделает это с разными предметами на одном листе бумаги по нескольку раз. После того как он испробует для этой цели каждый из них, возьмите новые. Приложив к бумаге выкрашенную половину картофелины с вырезанными в ней дырочками и бороздками, можно увидеть интересный узор. Усовершенствуйте этот метод получения отпечатков с помощью подручных средств. Совет: когда ваш ребенок достигнет хороших результатов в технике изготовления отпечатков, пусть он сделает их на гладкой белой бумаге или на простой, для заметок. И тогда он с удовольствием будет писать на ней записки или дарить в качестве подарка членам семьи.
«Космос». Малыши обожают ракеты и самолеты. Поддержите этот интерес, разыскав в журналах и книгах картинки с их изображениями. Изучите основные элементы, из которых состоит ракета – ее форму, двигатель, головную часть. Предложите ребенку изобразить несколько ракет, раскрасить их и вырезать из бумаги. Затем надо сделать так, чтобы они стали двигаться: приклейте к рисункам веревочки разной длины (или проколите отверстие, в которое просуньте веревку) и подвесьте их на крючок – можно расположить под потолком у двери или окна.
«Компьютер». В наше время у многих есть дома компьютер, и детям любого возраста будет интересно познакомиться с этой удивительной машиной. Сядьте с малышом перед клавиатурой, и пусть он нажмет на какую - нибудь клавишу – сначала напечатайте строчку из букв А, а затем – из букв Б. Наберите крупным шрифтом несколько простых слов и попросите ребенка найти на клавиатуре буквы из которых они состоят. Наберите его имя разными способами: прописными буквами, жирным шрифтом или курсивом.
Зайдите в магазин, где продаются компьютеры, и постарайтесь найти такую программу, которая была бы интересна ребенку и в то же время помогала бы обучить его работе с компьютером. Когда малыш начинает заниматься компьютерными играми, ему бывает трудно координировать движения. Он скорее освоит это, если будет наблюдать, как играют старшие дети. Приобретите для них специальную программу, которая поможет не только обучиться технике набора текста, но и сделает этот процесс настолько увлекательным, что дети с удовольствием будут проводить за клавиатурой целые дни (могут использовать и взрослые).
«В какой руке?». Для этой простой настольной игры, которая подходит детям любого возраста, необходимо иметь только лист бумаги, ручку, несколько камешков или мелких монет. Вы знаете игру, в которой кто – то прячет за спину обе руки, зажав в одной из них какой – нибудь предмет, затем выставляет из вперед, а другой игрок должен угадать, в какой руке находится предмет. Это старая индийская игра, основанная на способности угадывать, позволяет оценить вашу интуицию. Возьмите достаточно большой лист бумаги и посередине начертите круг, в центре которого изобразите звезду. Слева и справа от него нарисуйте четыре маленьких кружочка так, чтобы они не касались друг друга. В конце каждого ряда кружков начертите квадрат. Напишите в одном из них ваши инициалы, а в другом – инициалы ребенка. Положите в центр большого круга камешек. Затем пусть ребенок зажмет в одной руке так, чтобы вы не видели, другой камешек и предложит вам отгадать, в какой. Если вы определите правильно, то можете передвинуть камешек, лежащий на столе, в сторону своего квадрата. Если ошиблись, то передвигаете его по направлению к квадрату ребенка. Игра заканчивается, когда камешек доходит до чьего – либо квадрата. Затем можно начать игру снова, поменявшись ролями.
»Самодельный календарь». Если вы хотите выработать у своего ребенка такое качество, как организованность (а это может продолжаться ох как долго, вплоть до зрелого возраста), удобнее всего начать ваши попытки в дождливый день с изготовления стирающегося календаря. Возьмите кусок картона, положите его горизонтально. Проведите линию, достаточно отступив от верхнего края, где нужно указать год и месяц. Пусть малыш расчертит картон так, чтобы получилась сетка из шести квадратов по вертикали и семи по горизонтали. Если вы занимаетесь с достаточно маленьким ребенком, возьмите картон большего размера – школьники младших классов, конечно, предпочитают рисовать картинки, а не делать записи. Единственное, что ребенок должен написать непосредственное на картоне (кроме самой сетки), - это названия дней недели, расположив их в первом ряду. Затем оберните картон в полиэтилен. Теперь, воспользовавшись смывающимся маркером, ребенок может записать месяц и год, а затем заглядывая в настоящий календарь, проставить в соответствующем квадрате каждое число месяца. После завершения работы вам с ребенком следует решить, что пометить в календаре: предстоящие мероприятия, посещение родственников, спортивные игры или праздники. Вы также должны договориться о том, когда малыш будет выполнять свои домашние обязанности: убирать комнату или поливать цветы. в конце месяца сотрите старые записи и сделайте новые.
«Строительство». Есть много разных игрушек, которые привлекают внимание детей, но лишь некоторые из них остаются самыми любимыми на протяжении долгого времени – это деревянные кубики «Лего» и другие строительные конструкторы, где нет правил и можно импровизировать. Занимаясь с ними, и мальчики, и девочки приобретают полезные навыки. Часто бывает так, что стоит вам высыпать на пол коробку с деревянными кубиками «Лего», и ребенок на несколько часов погружается в игру.
Можно подсказать малышу, что лучше построить, и пусть он развивает вашу идею. Посоветуйте ему соорудить гоночный трек с туннелями и наклонными въездами для игрушечных автомобилей, город на Луне, замок высотой с диванную подушку, крепость или тайное убежище. Чтобы сделать игру еще интереснее, добавьте к строительным конструкциям машинки и другие игрушки.
«Мозаика из яичной скорлупы». Что еще можно сделать с яичной скорлупой, кроме того, чтобы стараться не наступить на нее? Вот способ, как творчески использовать отходы от вашего завтрака. Соберите скорлупу от дюжины яиц, вымойте и высушите ее на листе бумаги. Затем пусть ребенок ложкой или толкушкой измельчит ее (дети очень любят это занятие). Возьмите два – три пластмассовых стаканчика или чашечки, налейте в них воды и растворите немного краски разного цвета. Разложите по чашечкам измельченную скорлупу и перемешайте. Выдержите скорлупу в растворе около пятнадцати минут, пока она не окрасится. Затем пусть ребенок вынет ее вилкой и разложит на бумаге. Дайте ей высохнуть в течение ночи. На следующий день ваш малыш сможет сложить мозаичную картину, приклеивая скорлупу на бумагу и обводя детали рисунка цветными мелками.
«Глиняная скульптура». У глины удивительно разные свойства. Благодаря одним древние китайские гончары создавали из нее изысканные полупрозрачные сосуды, другие так завораживают малыша, что он подолгу может не отходить от кухонного стола, увлеченно создавая свои глиняные шедевры. Особенно хорошо ему это удается в долгий дождливый день. А начинать лучше всего с самого простого, что можно сделать из куска глины, - придать ему плоскую форму, придавив к ровной твердой поверхности. Чтобы потом легче было очистить поверхность стола, подложите под глину лист бумаги. Дайте ребенку скалку, и пусть он раскатает глину. Покажите ему, как можно сделать из глины всевозможные украшения. Предложите воткнуть в нее зубочистки, палочки от мороженого или соломинки. Если приложить к куску глины пуговицы, пластмассовые или деревянные буквы, канцелярские скрепки, крышки от бутылок и другие небольшие предметы, а затем убрать их, то получится необыкновенно красивый рисунок. Формочки для теста тоже подойдут для этого.
Пусть ребенок, сплющив кусочки глины, вдавит в них забавные картинки или вкладыши от жевательных резинок. А еще можно раскатать глину так, чтобы получились волнистые полоски. Их хорошо использовать для декоративного оформления ваз, кувшинов, горшочков, а также в качестве ювелирных украшений.
«Морское путешествие в Китай». Вы должны быть уверены, что ваш ребенок здоров на сто процентов, и тогда можно позволить ему выйти под дождь, если, конечно, не очень холодно. Что может быть интереснее, чем облачиться в плащ – дождевик, резиновые сапоги и выйти на улицу, при этом захватив с собой бумажные тарелки и чашки. Отправьте их путешествовать в Китай, опустив в канаву или хотя бы в большой ручей. Ребенок может с утра заняться строительством кораблей из кусочков мыла, бумажных тарелок и чашек.
Прыгая по лужам, перегораживая камешками водяные потоки и собирая капли дождя из – под водосточной трубы, постарайтесь показать ребенку, что даже самые неприхотливые вещи могут доставить человеку большое удовольствие. Если малыш одет по погоде и не промок, то дождь не опасен, и ребенок начнет понимать, что и в плохую погоду можно радоваться жизни.
«Контуры вещей». Вместе с ребенком найдите дома предметы, контуры которых удобно обвести на бумаге – крышки от банок и бутылок, кубики, ложки, элементы головоломок, отдельные части игр, туфли. Пусть ребенок обведет их карандашом на отдельных листках бумаги, а затем вырежет. Полученные фигурки можно раскрасить и сделать коллаж. Это занятие помогает маленьким детям научиться соотносить пространство и форму, а также вырабатывать глазомер.
«Танец с шарфом». Ваш ребенок почувствует себя счастливым, если обнаружит, что владеет своим телом как во время танца, так и делая гимнастику. Вот один из способов помочь малышу приобрести свободу движений и грациозность, а кроме того, развлечь его. Попросите вашу дочь или сына собрать все вместе старые шарфы, большие и маленькие, которые пригодились бы для танцев. Положите их в коробку – шифоновые, фланелевые, шерстяные, шелковые – любые, какие только сможете найти у себя дома или у знакомых. В один из пасмурных дней достаньте эту необычную коллекцию и включите музыку. Пусть ребенок закроет глаза и вынет один или два шарфа. Вы также можете выбрать какой – нибудь для себя. Включайте музыку и начинайте кружиться в танце, размахивая шарфами. Если ребенку понравится эта игра, сочините что – нибудь необычное. Представьте, что шарф – это огромная змея, с которой вы танцуете в джунглях. Или вообразите, что шарф – парящая балерина, самолет или даже летящий баскетболист.
Пусть ребенок оформит коробку, в которой вы храните шарфы. Разумеется, можно раскрасить ее красками или цветными мелками, но также неплохо будет наклеить кусочки материи и пуговицы.
«Звукооператор». Для этой игры необходимо звуковое сопровождение, и здесь не обойтись без специальных приспособлений. Ребенок с удовольствием займется поисками предметов, которые могут стать источниками разных характерных звуков. Для этого подойдут противень и металлическая ложка, лыжные ботинки и доска, чистые консервные банки, наполненные сухим горохом, кастрюлька с крышкой, свисток и другие. Кроме того, приготовьте микрофон и пустую кассету. Теперь вы готовы к тому, чтобы сделать радиопостановку (послушайте, как торжественно звучит ваш голос): «Внимание! В эфире радиоспектакль!» Расскажите сказку о добре и зле. Она может начинаться так: «Однажды мы бродили по лесу и неожиданно услышали чьи – то шаги (засуньте руки в ботинки, а потом тяжело и медленно перебирайте ими по доске). Сначала шаги были тихими, но постепенно становились все громче и громче. Я обернулся и увидел огромного медведя. Я замер от страха, и тут грянул гром (ударьте несколько раз ложкой по противню). Я взглянул на небо, с которого посыпались крупные капли дождя (потрясите консервной банкой с сухим горохом), а медведь раскрыл свой зонтик и пошел прочь. Дождик кончился и я понял, что пора выбираться из лесу…» Итак, у вас появилась идея. Теперь разыграйте сказку до конца вместе, создавая звуковые эффекты. Затем скажите ребенку, что настало время записать спектакль на магнитофон, а он станет звукооператором. Вы будете рассказывать сказку, а малыш – создавать звуковые эффекты. Включите магнитофон и приступайте к делу. За ужином или перед сном прослушайте запись вместе с другими членами семьи. Когда ребенок подрастет, он сможет поиграть в эту игру вместе со своими друзьями.
«Кукольный театр». Несомненно, куклы были придуманы в дождливый день. Устроить кукольное представление ребенок может сам или в компании своих друзей. Накройте двумя простынями стол, достаточно большой для того, чтобы дети могли ползать под ним. Простыни должны заходить одна на другую в виде занавеса так, чтобы легко можно было высунуть руку. Куклы – марионетки, игрушечные звери – все они могут быть сказочными героями. Если вы хотите занять ребенка подольше, пусть он сделает куклы из носков или бумажных пакетов. Потом малыш должен придумать сценарий и организовать постановку пьесы.
«Куклы из пакета». Самый простой способ смастерить куклу из того, что есть на кухне, - это набить газетой бумажный продуктовый пакет, перекрутить его посередине и перетянуть бечевкой или круглой резинкой. Аккуратно, чтобы было не заметно, вставьте внутрь стержень – пластмассовую соломинку или любой другой безопасный предмет длиной около двадцати пяти сантиметров. Теперь у вас есть туловище со стрежнем. Покажите ребенку, как должна выглядеть готовая кукла. Затем пусть он сделает несколько лиц, вырезая их из пустых пакетов.
«Знаменитые следы». Если не побоитесь небольшого беспорядка, вы можете утроить забавное развлечение, о котором будете с удовольствием вспоминать много лет спустя, когда ваш малыш станет уже большим. Расскажите ему о театре в американском городе Лос – Анджелесе, куда приглашают знаменитых и популярных актеров кино, чтобы они оставили свои следы на специальной дорожке. Поскольку ребенок в вашей семье тоже всеобщий любимец, то это будет весьма трогательно, если вы захотите сохранить следы его ног.
Вылейте немного краски (желательно темперы) в плоский сосуд, где есть немного воды: для этого прекрасно подойдет и противень. Разложите на полу газеты и посередине поставьте противень. Предложите ребенку снять ботинки и носки и опустить босую ногу в краску. Пусть с нее стекут капли, после чего быстро приложите ступню к белой бумаге. Краска может щекотать кожу, поэтому попросите малыша некоторое время не шевелить ногой, и тогда получится четкий, яркий отпечаток. Пока краска сохнет, малыш успеет вымыть ногу. Когда отпечаток будет готов, помогите малышу написать печатными буквами свое имя, возраст и проставить дату в нижней части листа. Возможно, он захочет вырезать свой след и приклеить его на лист цветной бумаги. Посоветуйте ему вставить в рамку свою «личную печать» и подарить бабушке. Все это можно проделать, оставляя на память отпечатки рук.
«Друг из подушки». Пожертвуйте для этого занятия старой подушкой и недорого наволочкой, чтобы ребенок мог смастерить из них игрушку. Перевяжите подушку посередине веревкой или тем, что попадется под руку. Сверху приклейте или пришейте ленточки и тесемки, чтобы получились волосы. Нарисуйте фломастером лицо или вырежьте отдельные части лица из ткани и все это приклейте или пришейте к подушке. Теперь вы должны решить, во что одеть куклу, - для этого подойдет любая одежда. Совет: старая наволочка, раскрашенная ребенком, потом может вполне сгодиться для того, чтобы носить в ней игрушечных животных, любимые лоскутки, кусочки материи или, необходимо, сложить в нее одежду накануне визита к бабушке и дедушке.
«Фотография». Пасмурный или дождливый день – вполне подходящее время для занятия фотографией. Предложите ребенку собрать свои любимые вещи и расположить их в виде натюрморта. Потратьте время на то, чтобы вместе с малышом составить забавные «композиции» из этих предметов. Например, любимый журнал можно свернуть в трубочку и засунуть в домашние тапочки. Попробуйте разместить вещи на одеяле, которое послужит им фоном. Как только подходящий ракурс выбран – фотографируйте. Не затягивая, отдайте пленку проявить в мастерскую и напечатайте снимки.
Вы можете создать несколько натюрмортов, каждый раз делая отдельный снимок. Поставьте на фотографиях дату и сохраните их. Возможно, дети постарше сами напишут истории об этих предметах или попросят родителей записать их под диктовку.
«Таинственные звуки». Вы хотите развлечь свою семью? Тогда потратьте вместе с ребенком час или больше на то, чтобы записать на пленку разные домашние звуки и шумы. Прислушайтесь к гулу стиральной машины, плеску воды в ванной и шуршанию душа. Заведите мотор автомобиля или сильно хлопните входной дверью. Постепенно вы можете добавлять к записи новые звуки: плач ребенка, кашель отца или шелест разворачиваемой утренней газеты. Как – нибудь, когда вам придется ехать с семьей в машине, проводить вечер с бабушкой и дедушкой или просто сидеть за обеденным столом, прослушайте эту пленку и понаблюдайте, как узнают звуки члены вашей семьи.
Одной из важнейших задач является проведение досуга с детьми, совместного отдыха и развлечений. «Давайте поиграем!» - как часто мы слышим это от детей. Хорошее настроение и заряд бодрости у вас и ваших детей обеспечены, если прогулка или «скучание дома» превратится в игру. Играть можно и нужно в каждом возрасте. Самый странный и нелепый аргумент: «Ты уже слишком большой для игрушек, пора бы и поумнеть!» Игра – это и есть самое верное средство «поумнеть», потому что во время игры ребенку можно внушить множество полезных вещей. Игрой можно отвлечь малыша от ненужного дела, утешить его, если он расстроен или боится, развеселить, если ему грустно, успокоить, подбодрить.
