Новости 2 "группа"

Малыши нашей группы поздравляют всех мамочек с праздником и дарят открытки, которые нарисовали сами.

В возрасте два с половиной года физически и психически дети делают колоссальный скачок: они готовят своим родителям новую проверку их компетентности и терпения.

В раннем возрасте происходят важнейшие изменения в психическом развитии детей – формируется мышление, активно развивается двигательная сфера, появляются первые устойчивые качества личности.

1 .Говорите с малышом медленно, громко, выразительно, короткими предложениями (из 3-4 слов). Неоднократно повторяйте сказанное.
2. Устанавливайте контакт «глаза в глаза» при разговоре с ребёнком.
3. Называйте предмет с действием (сущ. + глагол): машина едет, мальчик идёт, самолёт гудит.
4. Общайтесь с малышом в виде диалога. Задавайте ему вопросы. Если он не отвечает, сами отвечайте на них. Озвучивайте все свои действия, если малыш смотрит на вас.
5. Используйте приём договаривания простых слов ребёнком. Пример:
Тили бом, тили бом
Загорелся Кошкин (говорит мама, делает паузу) дом (договаривает ребёнок).
6. Читайте песенки, потешки, сказки с повторными сюжетами («Репка», «Колобок», «Курочка Ряба» …). Пойте колыбельные песенки.
7. Инсценируйте простые сказки (кукольный театр, игрушки на руку).
8. Развивайте мелкую моторику вашего малыша (пальчиковый бассейн, конструкторы, пластилин, тесто, мозаика, пуговицы, пальчиковые краски и так далее).
9. Развивайте слуховое восприятие, внимание.
Что звучало? (колокольчик, барабан) Где звенит? (ребёнок должен найти источник звука)
Учите малыша прислушиваться к различным звукам (самолёт гудит, дождик капает и др.).
10. Развивайте зрительное внимание, память.
Кого нет?
Кто спрятался? (сначала с игрушками и картинками, а потом только с игрушками)
Разложить игрушки в определённой последовательности и т.д.
11. Дыхательная гимнастика (дуть на свечку, на кораблик в тазике с водой, на ватку; дуть в трубочку в стакан с водой, мыльные пузыри, губные гармошки, свистки, дудочки и т.п.). Гимнастику проводить 1-2 раза в день по 1-2 минуты между едой.
12. Учите с ребёнком цвета. Начинаем учить методом сличения с пары синий – жёлтый, а затем по аналогии красный – зелёный. К 3 годам малыш должен показывать 4 основных цвета (красный, желтый, синий, зеленый), а к концу 3-го года добавляются белый и черный цвета.
13. Знакомьте малыша с прилагательными
Большой – маленький
Горячий – холодный
Высокий – низкий
Тяжёлый – лёгкий
14. Знакомьте малыша с геометрическими формами и фигурами (шарик - круг, кубик - квадрат, треугольник).
15. Знакомьте малыша с названиями частей тела (к 2 годам ребёнок должен знать названия 3 частей тела).
16. Развивайте у ребёнка подражательную способность. Добивайтесь, чтобы в игре ребёнок повторял за вами действия (кормление куклы, катание машинки, постройка башни из кубиков и т.п.).
17. Играйте (занимайтесь) с малышом каждый день по 5-10-15-20 минут (зависит от настроения и возраста ребёнка). Каждые 3-4 дня меняйте игрушки, с которыми вы играете.
Помните! Ребёнок должен получать от ваших совместных игр положительные эмоции, ему должно быть интересно.

В нашей группе прошло мероприятие для родителей в форме квест - игры "В поисках здоровья". Родители активно участвовали в выполнении заданий, делились опытом семейного воспитания, повышали свою компетентность в вопросах формирования основ здорового образа жизни. Спасибо всем за участие!

 Приучать своего ребёнка к гимнастике нужно с 2-3 лет.
 Выполнять зарядку ежедневно, несмотря ни на какие ` обстоятельства.
 Превращать утреннюю зарядку в праздник бодрости и поднятия духа.
 Включать весёлую и ритмичную музыку.
 Выполнять зарядку вместе с ребёнком.
 Выполнять зарядку не менее 10 минут.
 Открывать окна и шторы для потока свежего воздуха.
 Подмечать и подчёркивать достижения своего ребёнка в выполнении упражнений.
• Менять упражнения, если они наскучили ребёнку.

Маленькие дети резвы и любознательны. Им нравится участвовать в подвижных играх и упражняться со спортивным инвентарем. В нашей группе оборудован физкультурный уголок, позволяющий удовлетворить потребность дошкольника в движении и приобщать его к здоровому образу жизни. Его насыщенность разнообразным оборудованием помогает развивать моторику, координацию движений у детей, способствует укреплению мышц. Регулярное выполнение двигательных упражнений повышает выносливость организма и усиливает сопротивляемость сезонным заболеваниям.

1.Не стоит растягивать прощание. Лучше всего быстро прощаться, указывая на то, что вы скоро опять встретитесь.
2. Дома должна быть атмосфера любви, доверия и спокойствия. Чаще обнимайте малыша, гладьте по головке, говорите ласковые слова. Отмечайте его успехи.
3. Уменьшайте количество времени, которое ваш ребенок проводит в возбужденном состоянии (просмотр компьютера, телевизора, посещение многолюдных мест).
4. Одевайтесь по погоде.
5. Старайтесь поддерживать режим дня даже в выходные дни.
6. Не давайте ребенку собой манипулировать. Будьте терпимее к капризам.
7. Спокойное утро. Главное правило таково: спокойна мама — спокоен малыш.
8. Обязательно посещайте врача, если вам не нравится, как чувствует себя ваш малыш.
9. Воспользуйтесь помощью. В детском саду есть психолог. Этот специалист предлагает помощь не только ребенку, но и его родителям, рассказав о том, как проходит адаптация, даст рекомендации конкретно в вашей ситуации.

Изучение счастливых семей позволило определить те правила общения, при соблюдении которых устанавливаются добрые отношения между супругами.
1.Уступайте друг другу.
2.Уважайте друг друга.
3.Не унижайте, не оскорбляйте друг друга, стремитесь видеть друг в друге, прежде всего, хорошее.
4.Не отвечайте грубостью на грубость, помолчите, не подливайте масла в огонь.
5.Не обижайтесь друг на друга надолго, не будьте злопамятны, не старайтесь отомстить, использовать по отношению к супругу такие же отрицательные средства, какие он использовал по отношению к вам.
Гармоничные отношения между супругами достигаются нравственными средствами: терпением, выдержкой, умением уступить, считаться с другими, отзывчивостью, нежностью, доверием, поддержкой.

Уточняем представления детей о строении растений; закрепляем знания о потребности растений в воде, свете, тепле. Знакомим детей со способами содержания листьев в чистоте. Воспитываем бережное отношение к растениям и ухода за ними. Правила ухода за растениями: рыхление, полив, протирание листьев от пыли.

1. Приучайте ребёнка к систематическому и самостоятельному труду в ведении домашнего хозяйства.
2. Вовлекая ребёнка в трудовую деятельность, учитывайте возрастные особенности ребёнка.
3. Вырабатывайте у ребёнка ответственность за выполненную работу.
4. Будьте внимательны к выполнению ребёнком поручения, постоянно разъясняйте, показывайте ему, как правильно выполнить работу.
5. Не забывайте, что, прежде всего, нужно научить ребёнка делать что-либо аккуратно и ответственно, а затем только требовать выполнения.
6. Учите ребёнка уважительно относиться к труду взрослых.
7. Вызывайте у ребёнка чувство удовлетворения за выполняемую работу.
8. Не наказывайте детей трудом.
9. Поощряйте трудовые усилия детей.

Уважаемые родители !

Дети нашей группы очень любят посищать занятия по физической культуре. Данные занятия способствуют обеспечению высокого уровня здоровья детей, развитию навыков здорового образа жизни, воспитанию интереса к различным видам физических упражнений.